Cabanga ukuthi ingane yakho enesipiliyoni esinekhono ikutshela ngelinye ilanga ukuthi umsebenzi esikoleni kunzima kakhulu. Uma unjengami, cishe uzodideka. Kungenzeka kanjani ukuthi ingane enesipiliyoni ithole umsebenzi wesikole kanzima? Ungase ucabange ukuthi kungaba izibonakaliso zokukhubazeka kokufunda. Kodwa cha, akunjalo. Uyazi kakade ukuthi ingane yakho ayinayo i-LDs. Futhi ingane yakho ayizange ijubane futhi ayikho ohlelweni oluthile.
Khona-ke, ngabe ingane yakho ingasho ukuthini uma ethi umsebenzi wakhe wesikole kunzima?
Kuvela ukuthi kwezinye izingane ezinesiphiwo, umsebenzi ulula kakhulu kangangokuthi ubuhlungu kakhulu ukugcwalisa. Kulukhuni ukugxila emisebenzini enzima kakhulu futhi engenangqondo. Ngakho-ke ngezinye izikhathi lapho ingane enekhono ithi inenkinga ukwenza lo msebenzi ngoba inzima kakhulu, lokho akusho ngempela ukuthi umsebenzi ukhululekile kakhulu. Uma ingane yakho isitshele uthisha wakhe ukuthi umsebenzi "unzima kakhulu," ngeke kube lula ukunikeza uthisha ukuthi ingane yakho idinga ngaphezulu, hhayi umsebenzi onzima onzima. Kodwa amathuba akho okuphumelela angcono uma wazi ukuthi kufanele ukwenze.
Okwenza Umsebenzi Olula Ungaba nzima Ukukwenza
Uma ufunda ngohambo lwami njengomzali wengane enekhono , uzokwazi ukuthi indodana yami yayiyi- self-educated reader . Ngesikhathi eseneminyaka yokuqala ebangeni, wayesevele efunda izincwadi zezinga lesithathu nesine-grade esikhala nasemkhathini.
Wayesefundile kakhulu kulezo zincwadi ukuthi sasihamba ngezincwadi ezingeni lakhe lokufunda emtatsheni wethu wedolobhana futhi kwadingeka ukuba siye kwamanye amagatsha - ngokuvamile. Kodwa nokho wayecelwa ukuba afunde izincwadi ezingeni lokuqala zokufunda ngezihloko ezinjengezinsimbi ezingasemuva. Kwakumbuhlungu kakhulu kuye. Akakwazanga ukuhlala isikhathi eside ngokwanele ukuze afunde le ndaba futhi wayengathandi neze ukuphendula le mibuzo.
Wayefisa ukufunda okwengeziwe ngesayensi. Kodwa ... ukholwe noma cha, wayenqatshelwe ukuletha izincwadi zakhe zesayensi esikoleni!
Ukuzama ukuthola uthisha nomfundi oyinhloko yesikhulu sokuqala ukuqonda le nkinga kwaba nzima kakhulu. Wayesetshele uthisha wakhe ukuthi umsebenzi "wawunzima kakhulu." Futhi-ke, wayichaza ukuthi kusho ukuthi wayenenkinga nemicabango kanye nomsebenzi. Ngokushesha ngathola idumela ngokuba omunye wabazali "labo" - niyazi ... lowo osunduza ingane yakhe ukuze afunde lapho kufanele aphume ukudlala. Ngathola ukuthi kamuva uthishanhloko wathatha indodana yami ngaphandle kweklasi ehhovisi lakhe ukuze abe nesikhathi "sokudlala" esicabanga ukuthi wayengafiki ekhaya.
Ngase ngiqonda ukuthi indodana yami yayicelwa ukuba yenzeni, ngangazi ukuthi kungani ebiza lo msebenzi "kanzima." Kwakukhuni kuye ukuba agxile ezindabeni ezinjalo futhi ezingathandeki lapho esetshenziselwa ukufunda amaqiniso athakazelisayo ngezwe kulokho ayekufunda. Lokho kwangenza ngilungiselela umhlangano ngothisha wendodana yami.
Yilungele futhi unikele ubufakazi
Indlela engcono kakhulu yokuqinisekisa uthisha wengane yakho (futhi oyinhloko) ukuthi umsebenzi wesikole kulula kakhulu uma ingane yakho isivele "ivume" ukuthi kunzima ukunikeza ubufakazi bokusekela isimangalo sakho ukuthi ingane yakho idinga ngaphezulu, hhayi inselele encane.
Okokuqala, thola ukuthi yini ngempela ukuthi ingane yakho ezwa ukuthi izwa "inzima kakhulu." Esikhathini sethu, kwakukhona, phakathi kwezinye izinto, ukuphendula imibuzo yokuqonda yokufunda ezindabeni ezaziyithunga futhi zilula kakhulu futhi zilula.
Okwesibili, hlanganisa ulwazi ongayisebenzisa ukusekela isikhundla sakho. Endabeni yami, ngabhala uhlu olude kakhulu lwezincwadi indodana yami eyayifunde. Ngiyaqiniseka ukuthi kwakungaphezu kwekhasi elide. Ngabuye ngaqoqa ama-encyclopedias ayithandayo esayensi ayithandayo njengezincwadi zokubhekisela - futhi nje ukufunda nje kumnandi. Angizange ngibe neyodwa, kodwa uma unephothifoliyo yomsebenzi wengane yakho, hlanganisa lokho ukukhombisa uthisha, futhi.
Ngabuye ngathola amakhophi e-athikili mayelana nesidingo sokuthi abantwana abanesipiliyoni banomsebenzi onzima. Lezi kwakuyizihloko zesazi ukuthi noma yimuphi uthisha noma uthisha oyinhloko uzoba nesikhathi esinzima sokuqeda.
Akulula ngaso sonke isikhathi ukuthola ama-scholarly articles, kodwa uma uhlala eduze neyunivesithi noma ekolishi lomphakathi, ukuvakashela kulabhulali yakho kufanele kukusize. Ungazama futhi ukuseshela ku-Google Scholar uma ungenayo ukufinyelela okulula kumtapolabhuyunivesithi. Nakuba ungathola amanye ama-athikili angewona ongoti, uzoba nethuba elingcono ku-Google Scholar kunaku-Google. Ungathola futhi izikhala nje kunezihloko ezigcwele, kodwa lokho kuyisiqalo.
Olunye uhlobo oluhle lwama-athikili ukuze uthole ikhophi yilabo abasendaweni yokuthuthukiswa okungekho emthethweni . Inzuzo yalolu hlobo lwesibili lwama-athikili liwukuthi lukhathalela bonke abafundi, hhayi nje abanesiphiwo, kepha ngokuqinisekile kuzokuchaza isidingo semininingwane enzima. Ezinye izihloko okufanele zibheke kuzoba yizo eziqondile kulokho okubonayo njengengxenye yenkinga. Isibonelo, ukukhathazeka kubangela ingane yakho ukuba ihlukumezeke? Bheka izihloko zendlela ukukhwabanisa kungaholela ngayo ezinkingeni zokuziphatha .
Olunye uhlobo lobufakazi ongaqoqa lungumuntu siqu. Endabeni yami, ngathenga incwadi engibhalelwe udadewethu lapho ayebhalele khona ngokuzama kwakhe ukuzama ukuhlangabezana nezidingo zomntanami lapho esemncane. Kwakuyincwadi ehambayo futhi ehlukumezeka inhliziyo, kodwa ibangele icala lami.
Uma usuqoqe lonke ulwazi, uhlu, izihloko, iphothifoliyo, nanoma yini enye ocabanga ukuthi izokusiza ukusekela icala lakho, yenza i-aphoyintimenti ukukhuluma nothisha wengane yakho.
Ukukhuluma Nezikhulu Zesikole
Kwakungekho lula ukunqoba uthisha oyinhloko nomfundisi, futhi lapho ngizama futhi eminyakeni emibili kamuva kwesinye isikole, angiphumelelanga - nakuba ngaleso sikhathi, ngangivivinya ukuthi ngiphakamise lokho engathi indodana yami idinga. Noma kunjalo, kulula ukuphumelela uma ukwazi ukukhuluma nezikhulu zesikole . Nazi amathiphu ambalwa.
1. Gcina ukugxila kwengane yakho . Uzoxoxwa kaningi ngezinye izingane ekilasini - ukuthi zenzani, ukuthi ziphikisana nazo, ukuthi zenzani kahle, yini eziyidingayo. Ukuphendula ngokwethukela ngokuthi uyajabula ukuthi isikole sikhathazekile ngabo bonke abantwana, kodwa ukukhathazeka kwakho kuyingane yakho.
2. Ungasebenzisi igama "G" . Ngokudabukisayo, igama elithi "izipho" livame ukwedlula ukungakutholi ingqondo evaliwe. Kungaba kuhle uma izikhulu zezikole zizoqonda zonke izipho nezidingo zabantwana abanesipho, kodwa ngeshwa, akunjalo. Ukusebenzisa igama elithi "G" kuvamise ukuphawula njengomzali oyinhloko, ongakwazi ukungazinaki.
3. Xoxa ngezidingo zomntanakho . Ungakhuluma ngalokho ingane yakho idinga ngaphandle kokusebenzisa igama "G". Ingabe ingane yakho idinga ukuhamba okusheshayo? Ukufunda okuningi okujulile? Iziboniso eziningi? Imisebenzi eminingi yokusebenza? Amathuba okucwaninga okuzimele ngaphezulu? Khuluma ngomntanakho njengomuntu kunokuba ube yilungu leqembu.
Kungaphakathi kwalesi simo ukuthi ungaxoxa ngalokho okwenza umntanakho umsebenzi "kanzima." Kungaba "nzima" kumntanakho, isibonelo, ukugxila ezintweni ezinganiki amathuba okufunda okujulile.
Imiphumela Yomhlangano Wami
Ngibonga kakhulu ngokuthi umhlangano wami uphumelele, futhi nginomvuzo omkhulu kulokhu ngilungiselela umhlangano. Konke okusizile, kufaka phakathi okuhlangenwe nakho komkhwekazi wami-ebhaliwe, hhayi ngokuthunyelwe ngomlomo. Inhloko nomfundisi bavuma ukuhlolwa. Bavuma ukuvumela indodana yami ukuba ithole izincwadi zayo zesayensi ekilasini futhi imenze ngokuthi "igunya lesayensi" ebangeni lokuqala (Cabanga ngoDorothy Ann ezincwadini zeMicyc School Bus). Ayikho enye yezingane eyathukuthele ngalokhu. Empeleni, bayayithanda. Bakujabulela ukukhuluma nomunye ufunda naye ekilasini imibuzo abayifunayo. Wonke umuntu wayejabule, kuhlanganise nendodana yami, okuziphatha kwakhe kwashintsha ngokuphawulekayo ebusuku. Kwathatha kancane kakhulu ukunikeza indodana yami lokho ayekudingayo. Kunzima ukuqonda ukuthi kungani kuthatha isikhathi eside nokuthi kungani abazali abaningi abanezingane ezinamakhono bengaphumeleli ekutholeni izidingo zabo.