Iziphi izivivinyo ezibhekiselwe kuzo? Ngeke uvame ukuzwa ngalezi zivivinyo ezikoleni, nakuba zisetshenziswe nsuku zonke ngabafundisi emfundweni ekhethekile kanye nasemakilasini emfundo ejwayelekile. Ngokungafani nezivivinyo eziqinisekisiwe, ukuhlolwa okubhekiselwe emigomo ukuhlola abafundi bekhono abathile bafunde ngeklasi.
Funda kabanzi mayelana nalezi zivivinyo nokuthi zingakhonza kanjani abafundi ngokukhubazeka kokufunda ikakhulukazi ngalokhu kubuyekezwa.
Ukuhlolwa Kwezilinganiso Zenzani?
Othisha basebenzise izivivinyo ezibhekiselwe ekuhloleni ukucacisa ukuthi yimaphi imibono ethile, njengezingxenye zenkulumo noma ukufaka izingxenyana, ingane ifunde ekilasini. Ezinye izivivinyo zenziwa ngokuhweba futhi zithengiswa njengengxenye yekharikhulamu. Uhlelo lwe-Brigance luyisibonelo. Abanye othisha bahlakulela ukuhlolwa okuqondile ukuze bafeze izinhlelo zabo ezihlukile zezifundo.
Ngenxa yokuthi ukuhlolwa okubhekiselwe emigqeni kuhlolwe amakhono namathekisthi athile, bavame ukude. Ngokuvamile, zenzelwe amaphuzu angu-100 aphelele. Abafundi bathola amaphuzu ngayinye into egcwaliswe kahle. Izibalo zabafundi zivame ukuboniswa njengephesenti.
Ukuhlola okuhlongozwayo yi-Criterion kuyindlela ejwayelekile kunazo zonke othisha bokuhlola abayisebenzisayo emsebenzini wokufundela nsuku zonke. Ngakho-ke, nakuba abazali nabafundi bengase bangalizwa igama elithi "umgomo-ukuhlolwa okubhekisiwe" kaningi, bajwayelene nale ndlela ethandwayo yokuhlola.
Ukuhlolwa okuningi okulawulwa ezikoleni kunemigomo-ekhonjisiwe. Othisha badala lezi zivivinyo ngokusekelwe kwikharityhulam yesikole nokufunda okulindelwe endaweni ethile.
Ezinye izinzuzo
Ngaphezu kokunikeza izikolo ukukala inqubekela phambili, le miphumela yokuhlola inikeza ulwazi oluthile ngamakhono kanye namakhono amancane umfundi aziqondayo.
Banikezela ngolwazi ngamakhono umfundi angawaqondi kahle. Zombili izinhlobo zolwazi ziyasiza ekunqumeni ukuthi yiluphi uhlobo lwemfundo eyakhelwe ngokukhethekile umfundi adinga nokuthi yini okufanele ifundiswe.
Othisha basebenzisa lezi zivivinyo ukuze bahlole ukuphumelela kwezinhlelo zokufundisa, ukucacisa ukuqeqeshwa kwabafundi bemigomo namakhono nokukala inqubekela phambili ekufinyeleleni imigomo ye-IEP nezinhloso.
Lezi zivivinyo, kungakhathaliseki ukuthi zenzelwe othisha noma ezenzelwe ukuhweba, zingabonisa uma umfundi enokukhubazeka kokufunda ukuthi izikhulu zezikole azitholakali. Ngakolunye uhlangothi, izivivinyo zingabonisa indlela abafundi abaphatha ngayo ukukhubazeka okufundayo.
Ingabe bayaqhubeka behlupha ezindaweni ezithile noma baye bathuthuka? Mhlawumbe ukusebenza kwabo kuye kwahlala kumile. Isivivinyo esibhekiselwe umqondo singanikeza othisha umbono wokuthi umfundi uthuthukela kanjani ekilasini. Imiphumela evela ochungechungeni lwezivivinyo ezinjalo ingasetshenziswa ukusiza abafundi abanokukhubazeka ekufundeni babeke imigomo kokubili bese bevala i-IEP yabo.
Ukufaka phezulu
Ngenkathi ukuhlolwa okubhekiselwe emigomo kungabonisa indlela abafundi abaye bazi kahle ngayo imiqondo ethile, bodwa abatshele isithombe sonke ngalokho umfundi afunde ekilasini. Umsebenzi womfundi, amaphrojekthi, izinkulumo, ngisho nokubamba iqhaza ezingxoxweni zekilasi, kunganika abazali nothisha ithuba lokubheka ngokugcwele ukusebenza komfundi.
Phela, abafundi abaningi, ikakhulukazi labo abaneziphene zokufunda nezidingo ezikhethekile, abaqhubi kahle ekuhlolweni kwanoma yiluphi uhlobo. Uma ukusebenza kwengane yakho ekuvivinyweni okubhekiselwe emigogodweni kuyabonakala, khuluma nothisha wakhe ngokuthi wenza kanjani kuzo zonke izici zekilasi. Linganisa intuthuko yengane yakho ngokusebenzisa ukuhlaziywa kwezintathu.